2015年，隨著數(shù)字化校園建設(shè)的深入和移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的普及，高校網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題日益凸顯，網(wǎng)絡(luò)與信息安全軟件的開發(fā)與應(yīng)用成為保障高等教育信息化的關(guān)鍵支撐。本報(bào)告基于對(duì)全國(guó)多所高校的調(diào)研，分析了當(dāng)時(shí)高校在網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的主要需求、現(xiàn)有軟件開發(fā)現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)，并對(duì)未來(lái)發(fā)展提出了建議。

一、高校網(wǎng)絡(luò)信息安全形勢(shì)與需求分析

2015年，高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境呈現(xiàn)多元化、開放化趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)攻擊、數(shù)據(jù)泄露、系統(tǒng)漏洞等安全事件頻發(fā)。調(diào)研顯示，高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全的需求主要集中在以下方面：一是基礎(chǔ)設(shè)施安全，需保護(hù)校園網(wǎng)、服務(wù)器、數(shù)據(jù)中心等免受惡意攻擊；二是數(shù)據(jù)安全，涉及學(xué)生信息、科研成果、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)等敏感信息的加密與防泄露；三是應(yīng)用安全，包括在線教育平臺(tái)、管理系統(tǒng)、移動(dòng)應(yīng)用等的安全防護(hù)；四是合規(guī)管理，需滿足國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。這些需求催生了防火墻、入侵檢測(cè)、數(shù)據(jù)加密、身份認(rèn)證等多類安全軟件的開發(fā)需求。

二、網(wǎng)絡(luò)與信息安全軟件開發(fā)現(xiàn)狀

2015年，高校網(wǎng)絡(luò)信息安全軟件主要分為三類：一是商業(yè)軟件，如賽門鐵克、卡巴斯基等廠商提供的成熟產(chǎn)品，但價(jià)格較高且定制化不足；二是開源軟件，如Snort、Wireshark等，成本較低但維護(hù)復(fù)雜；三是高校自主研發(fā)軟件，部分重點(diǎn)院校依托科研項(xiàng)目開發(fā)了針對(duì)性解決方案，如校園網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)防護(hù)工具等。整體上，軟件開發(fā)呈現(xiàn)“重防御、輕管理”的特點(diǎn)，缺乏整合性平臺(tái)，且與高校實(shí)際業(yè)務(wù)流程結(jié)合不夠緊密。

三、主要挑戰(zhàn)與問(wèn)題

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高校網(wǎng)絡(luò)與信息安全軟件開發(fā)面臨多重挑戰(zhàn)：一是技術(shù)瓶頸，如應(yīng)對(duì)高級(jí)持續(xù)性威脅（APT）、云安全等新興領(lǐng)域的能力不足；二是人才短缺，既懂網(wǎng)絡(luò)安全又精通軟件開發(fā)的復(fù)合型人才匱乏；三是資金限制，許多高校安全預(yù)算有限，難以支持長(zhǎng)期研發(fā)；四是標(biāo)準(zhǔn)缺失，行業(yè)缺乏統(tǒng)一的安全開發(fā)規(guī)范，導(dǎo)致軟件互操作性差；五是意識(shí)薄弱，部分師生對(duì)信息安全重視不夠，影響了軟件的有效部署。

四、未來(lái)建議與展望

為提升高校網(wǎng)絡(luò)信息安全水平，報(bào)告建議：一是加強(qiáng)政策引導(dǎo)，教育部門應(yīng)出臺(tái)專項(xiàng)支持計(jì)劃，推動(dòng)安全軟件標(biāo)準(zhǔn)化開發(fā)；二是促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，鼓勵(lì)高校與企業(yè)聯(lián)合研發(fā)定制化解決方案；三是重視人才培養(yǎng)，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全與軟件開發(fā)交叉課程，培育專業(yè)團(tuán)隊(duì)；四是創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用，探索大數(shù)據(jù)、人工智能在安全軟件中的集成；五是增強(qiáng)宣傳教育，提升全校信息安全意識(shí)。高校網(wǎng)絡(luò)信息安全軟件開發(fā)將向智能化、平臺(tái)化、服務(wù)化方向發(fā)展，為構(gòu)建安全可靠的數(shù)字校園奠定基礎(chǔ)。

2015年的調(diào)研表明，高校網(wǎng)絡(luò)信息安全軟件開發(fā)正處于關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。只有通過(guò)持續(xù)創(chuàng)新與協(xié)同努力，才能有效應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)威脅，保障高等教育信息化的健康發(fā)展。